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| 教师的专业成长点在哪里？ | |
| 引用本文： | 王振全.教师的专业成长点在哪里？[J].河北教育,2014(2):36-37. |
| 作者姓名： | 王振全 |
| 作者单位： | 邢台市教育局教研室 |
| 摘 要： | 新课程改革十多年来,围绕着课改的主要课题——实施＂自主合作探究＂的学习方式,突出学生的主体地位,我们的教师创造了许多新颖的教学模式、教研方式,从中也折射出了广大教师在专业上的显著成长和进步。＂自主合作探究＂作为课堂教学组织形式,在一些学校和教师的意识里成为一个重要的学校发展点和教师专业成长点, |
| 关 键 词： | 教师专业 教学组织形式 新课程改革 学习方式 教学模式 合作 学校 教研 |
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