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| 巧搭支架 提高小学英语语篇教学的实效性 | |
| 引用本文： | 钱晶晶.巧搭支架 提高小学英语语篇教学的实效性[J].小学教学设计,2013(21):15-16. |
| 作者姓名： | 钱晶晶 |
| 作者单位： | 江苏如皋师范学校附属小学 |
| 摘 要： | 支架式教学源于俄国心理学家维果斯基的"最近发展区"理论。教学活动中,"支架"的作用在于帮助学生穿越"最近发展区"。也就是说,学生存在两种发展水平,一种是现有发展水平,即已经达到的水平;一种是潜在发展水平,具体表现就是"学生不能独立完成任 |
| 关 键 词： | 支架式教学 英语语篇教学 学生 最近发展区 实效性 现有发展水平 小学英语 具体表现 文本 维果斯基 |
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