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| 在幼儿园开展非物质文化遗产教育的价值分析——以内蒙古师范大学实验幼儿园为例 | |
| 引用本文： | 左雪,王婧.在幼儿园开展非物质文化遗产教育的价值分析——以内蒙古师范大学实验幼儿园为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012,25(10):29-32. |
| 作者姓名： | 左雪 王婧 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学教育科学学院,内蒙古呼和浩特,010022 |
| 基金项目： | 内蒙古哲学社会科学规划项目“内蒙古地区非物质文化遗产在幼儿教育中的开发研究”(项目批准号:2011B052) |
| 摘 要： | 幼儿时期是人类个体接受各种文化的启蒙时期,是学校教育和终身教育的起始阶段,幼儿所触及的文化经验对其终生具有根基性、印刻性的影响.非物质文化遗产教育在幼儿园开展的价值具体表现在:促进幼儿的发展；有利于地方课程的建设；有利于教师队伍的历练；有利于更多的人群参与文化遗产的传承. |
| 关 键 词： | 非物质文化遗产 教育价值 幼儿园 |
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