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| 游戏教学在小学数学课堂中的误区 | |
| 引用本文： | 陆霞.游戏教学在小学数学课堂中的误区[J].考试周刊,2014(31):80-80. |
| 作者姓名： | 陆霞 |
| 作者单位： | 张家港市白鹿小学,江苏张家港215600 |
| 摘 要： | <正>数学是一门严肃、逻辑性很强的学科,学起来枯燥、乏味。而游戏是一种直观性、趣味性很强的活动,小学生对具体形象的内容、生动活泼的形式比较感兴趣。数学游戏是一种运用数学知识为儿童提供智力和社会刺激的,充满乐趣的娱乐活动。数学游戏是为特定的教学目的而设计的,具有一套完整而明确的规则,有时会配有一定合理的奖惩措施。林景在研究小学数学游戏教学的意义时指出数学游戏是指那些带有趣味性、 |
| 关 键 词： | 数学游戏 游戏教学 玩游戏 数学知识 小学生 教学目的 趣味性 教学内容 直观性 小学数学课 |
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