|
|||||
|
|
| 影响农村留守儿童行为习惯养成的因素 | |
| 引用本文： | 高,洋.影响农村留守儿童行为习惯养成的因素[J].中学教学参考,2014(24):85-85. |
| 作者姓名： | 高 洋 |
| 作者单位： | 江苏赣榆县班庄中学,222132 |
| 摘 要： | <正>中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出,"既要重视课堂教育,更要注重实践教育、体验教育、养成教育。"养成教育有利于家庭和睦幸福;有利于社会的进步;可以使孩子修养更高,行为更规范,成为一个有教养的文明人,它为孩子成才奠定了良好的基础。那么,农村初中生的养成教育状况是怎样的呢?围绕初中生的仪表意识、待人意识、学习意识、个人品行意识、社会公德意识及行为习惯 |
| 关 键 词： | 行为习惯养成 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 农村留守儿童 社会公德意识 农村初中生 中共中央国务院 学习意识 养成教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |