| 论高校班级文化建设及其与“三全育人”的契合 |
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| 引用本文： | 牛芳芳,张立志.论高校班级文化建设及其与“三全育人”的契合[J].北京城市学院学报,2021(1). |
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| 作者姓名： | 牛芳芳 张立志 |
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| 作者单位： | 安徽外国语学院艺术与传媒学院;安徽外国语学院国际经济学院 |
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| 基金项目： | 安徽省高校优秀青年人才支持计划项目“民办高校和谐美好校园文化建设路径研究——以安徽外国语学院为例”(gxyq2018132);安徽外国语学院重点研究课题“中国优秀传统文化融入民办高校大学生思想政治教育对策研究”(AWSZ2018003)。 |
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| 摘 要： | 班级是学校行政管理的最基层组织,实现班级文化建设与“三全育人”的有效契合,对于培养五育均衡全面发展具有重要的意义,更有利于提升校园文化的总体水平。当前,高校班级文化建设普遍存在诸多问题,文章针对于此阐释了班级文化建设的主要内容及其重要性,重点分析校园文化其中一个重要板块班级文化建设和“三全育人”的契合路径,提出了“全员参与,形成教育合力,实现‘为了一切学生’”“全程参与,使班级永葆活力,做到‘为了学生一切’”和“全方位参与,围绕目标发力,务求‘一切为了学生’”三个实施路径。
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| 关 键 词： | 高校 班级文化 三全育人 契合 |
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