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| 非言语表达艺术在职校德育课教学中的应用 | |
| 引用本文： | 陈梅.非言语表达艺术在职校德育课教学中的应用[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2007(6):75-75. |
| 作者姓名： | 陈梅 |
| 作者单位： | 大兴安岭林业学校 内蒙古呼伦贝尔022150 |
| 摘 要： | 非言语表达,也称无声语言或非语言行为,它包括眼神、手势、头语、体态、表情等。在传统教学观念中,课堂教学表达只是口头语言表达。口头语言是教师传递信息的重要方式和手段,但在现代教学中,口头语言表达的局限性日益显露。在十余年职校德育课教学过程中,笔者深切感到正确使用非言语表达的重要性。一、帮助学生理解教学内容众所周知,德育课教学的内容,不仅仅是知识的传授,更侧重的是对学生素质和情感意志的培养,当教学内容涉及到情感成份深厚的观点时,比如说在讲授《哲学基础知识》中人生观和人生理想的内容时,如果教师的语言表达平板单调,… |
| 关 键 词： | 教学观念 德育 语言表达 应用 艺术 课堂教学 教学过程 手势 |
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