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| 刍议高职院校教研室建设与教学质量执行力提高 | |
| 引用本文： | 周蔚宇,童林军,何周亮.刍议高职院校教研室建设与教学质量执行力提高[J].滨州职业学院学报,2014(Z1). |
| 作者姓名： | 周蔚宇 童林军 何周亮 |
| 作者单位： | 江西应用工程职业学院; |
| 基金项目： | 江西省教育科学“十二五”规划2011年度课题“新时期高职学院教研室实践建设研究”(11YB346) |
| 摘 要： | 执行力是主客观要素的辩证统一。提高教学质量的执行力,主体正是高职院校的教研室。为此,要充分认识教研室建设的地位和作用,加大对教研室主任的选拔、培养与教育力度,采用有效措施努力提高教研室建设保障教学质量的执行力。 |
| 关 键 词： | 高职院校 教研室 教学质量 执行力 |
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