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| 浅谈校本教研的内涵与基本形式 | |
| 引用本文： | 段生英.浅谈校本教研的内涵与基本形式[J].教育革新,2006(3):10-10. |
| 作者姓名： | 段生英 |
| 作者单位： | 酒泉市教育局教研室,甘肃酒泉735000 |
| 摘 要： | 一、校本教研的内涵
校本教研是教师“在教学中，通过教学，为了教学工作”而进行的研究。校本研究以学校为本，以学校为基础，以研究解决学校管理和教师教学工作中遇到的亟待解决的具体实践问题为内容，以学校教师为研究主体，以行动研究为方法，以教研组为研究阵地，以边研究、边解决、边提高为基本特征，以直接解决问题为原则，以提升教师专业素养、提高学校教育教学水平、促进学生全面发展为主要目标的一种研究活动。 |
| 关 键 词： | 校本教研 基本形式 内涵 学校管理 教师专业素养 全面发展 校本研究 研究主体 行动研究 |
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