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| 大力推进素质教育 促进学生和谐发展：“赏识教育”教改实验的体会 | |
| 引用本文： | 胡助金,胡桃根,沈康.大力推进素质教育 促进学生和谐发展：“赏识教育”教改实验的体会[J].江西教育,2001(10):24-25. |
| 作者姓名： | 胡助金 胡桃根 沈康 |
| 作者单位： | 南昌市教科所 |
| 摘 要： | 一、课题的提出１９９８年，各大新闻媒体广为宣传的双耳全聋的周婷婷成为少年大学生的传奇经历给了我们莫大的启示：周婷婷从父亲身上得到的爱不正是广大孩子想得到的吗婷婷父亲在教育孩子过程中所使用的教育方法不正是我们苦苦寻找的吗为了推进素质教育，深化教育教学改革，南昌市教科所小学研究室于２０００年３月成立了“赏识教育”教改实验课题组，在５个学科、１８所学校、５８位骨干教师、４０００多名学生中进行课堂教学运用赏识教育教改实验。二、实验的目的和意义１．进一步推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，把德育工… |
| 关 键 词： | 素质教育 教改实验 赏识教育 教育观 |
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