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| 《从三到万》中心论点再认识 | |
| 引用本文： | 孙光舜.《从三到万》中心论点再认识[J].中学语文(读写新空间),1999(1). |
| 作者姓名： | 孙光舜 |
| 摘 要： | 马南邨的《从三到万》是一篇传统教材,但课文前的提示、课后练习和人教社的《教参》却还存在多处疑点。问题一:《从三到万》谈的是学习方法问题,还是学习态度问题,还是两者兼谈而有所侧重?问题二:“方法”“态度”孰轻孰重?中心论点何处提炼?问题三(这是一个关于局部分析的问题):文章前两段有一个还是两个论点?两段之间是什么关系? 其实这些问题都是一个思路问题。思路理清了,这些问题都将迎刃而解。现将笔者在教学实践中的一 |
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