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| 倡导生活化教学,让初中数学教学焕发生机 | |
| 引用本文： | 葛晓艳.倡导生活化教学,让初中数学教学焕发生机[J].语数外学习(初中版),2014(6):88-88. |
| 作者姓名： | 葛晓艳 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市盐河初级中学 |
| 摘 要： | 正新数学课程标准指出:"生活处处有数学。"生活化的数学资源大量存在于学生平时的数学学习中。因此,在平时的数学教学中,我们应重视学生的生活感受,将数学教学与学生的生活紧密联系起来,让数学教学生活化,从而让学生不仅体验数学学习的价值,更收获鲜活的知识。一、创设生活情境,让数学问题走向生活在日常教学中,我们给学生呈现的是死板机械的数学问题,学生感受的是简单的数字和复杂的图形。学生面对这些单一枯 |
| 关 键 词： | 数学教学 数学问题 生活化教学 生活情境 教学生活化 走向生活 生活感受 平面镶嵌 日常教学 课程标准 |
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