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| 巧用策略化“错”为“美” | |
| 引用本文： | 王明德.巧用策略化“错”为“美”[J].语文知识,2014(4):11-13. |
| 作者姓名： | 王明德 |
| 作者单位： | 江苏省天一中学 |
| 摘 要： | 教师在教学过程中总是追求用正确的方法教正确的知识.事实上,学生的错误仍然层出不穷,而且花样百出.课堂出现错误并不可怕,因为“教室就是出错的地方”,学生是伴随着错误一路成长的.教学作为一项极具智慧的活动,只要有正确的态度,正视学生的错误,积极审视错误成因,用敏锐的眼光及时捕捉错误信息,用智慧转化错误,往往能巧妙生成教学资源,使错误也“美丽”. |
| 关 键 词： | “美” 策略化 巧用 教学过程 错误信息 教学资源 学生 智慧 |
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