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| 语文“微课”的产生背景及作用 | |
| 引用本文： | 孟秦.语文“微课”的产生背景及作用[J].语数外学习(初中版),2014(6):59-59. |
| 作者姓名： | 孟秦 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市邹庄中学 |
| 摘 要： | 正语文微课程为语文教学注入了新活力,较好地促进了语文教学工作的开展。微课程与数字化技术的完美结合,能为学生提供更为灵活的语文学习方法,对学生学习成效的提升具有重要的促进作用。一、微课发展背景及移动学习前景微课起源于佛山,是微型视频课程的简称,是指以视频为主要载体,记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课时间一般在10分钟左右,这与青春期初中生最佳注意力集中时间相一致,较好 |
| 关 键 词： | 学习成效 课堂教育教学 文微 促进作用 学习方法 教师语言 学习活动 背诵法 学习技巧 翻译法 |
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