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| 变换角度,探求解数学题的新路 | |
| 引用本文： | 陈叶平.变换角度,探求解数学题的新路[J].语数外学习(初中版),2014(5):29-29. |
| 作者姓名： | 陈叶平 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院附属中学 |
| 摘 要： | 正解答数学问题是一个比较复杂的思维过程,尤其是对于一些难度大的数学题,这类题目形式新颖、知识点众多。所以,在解题过程中,要充分发挥学生主体作用,努力培养学生独立思考的能力,变被动解题为灵活多样的解题,从而逐步提高解题能力与解题水平。一、依据已知条件,形成解题思路任何一道数学题肯定要告诉已知条件和所要求的结论。因此,在解题的过程中首先要引导学生分析。学会通过题目中已知条件与题目中所要求得到的结论,来探讨本题的解题思路,进 |
| 关 键 词： | 数学题 已知条件 解题思路 数学问题 思维过程 二元一次方程组 中所 三角代换 二次函数 总利润 |
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