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| 关注细节 深化探究 | |
| 引用本文： | 沈翠平.关注细节 深化探究[J].当代教育科学,2004(10):58-58. |
| 作者姓名： | 沈翠平 |
| 作者单位： | 山东省济南市历城区实验小学 |
| 摘 要： | 《科学课程标准》强调：以培养小学生科学素养为宗旨的科学课，应该以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。那么在科学教学中，如何把这一新的理念转化为实实在在的教学行为呢?通过近两年的上课和听课，我发现在探究活动中，我们大多关注的是“动手”实验和“动眼”观察等重要环节，好像只有“动手”实验了，“动眼”观察了，就是探究，忽 |
| 关 键 词： | 课程标准 小学 科学素养 科学教学 科学探究 逻辑思维 |
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