|
|||||
|
|
| 基于学习风格和学习策略的语言培训与教学新模式——再思索二语习得研究于学生自主及教师自主的启示 | |
| 引用本文： | 蒙诗茜.基于学习风格和学习策略的语言培训与教学新模式——再思索二语习得研究于学生自主及教师自主的启示[J].读与写:教育教学刊,2012(2):27+34. |
| 作者姓名： | 蒙诗茜 |
| 作者单位： | 上海外国语大学研究生院 |
| 摘 要： | 在我国英语教学中,与提高自主学习能力密切相关的语言学习策略训练没有得到应有的重视。本文主要探讨以学习风格与学习策略训练为基础的英语教学模式(SSBI),并在此基础上以现有英语教材为例,提出了交际策略训练的方案。研究结果显示:结合具体英语教材及教学活动的SSBI是可行的,值得一线教师与教育工作者更深入地探讨和研究,不断提高学生自主学习能力,以及教师自主专业化发展。 |
| 关 键 词： | 学习风格 学习策略 二语习得 学生自主学习 教师自主发展 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |