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| 在学法指导中提高学生的语文素养 | |
| 引用本文： | 黄黎明.在学法指导中提高学生的语文素养[J].基础教育参考,2007(1):63-64. |
| 作者姓名： | 黄黎明 |
| 作者单位： | 广东省深圳市泰宁小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》（以下简称《标准》）明确指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”作为语文教师，对于工具性和人文性相统一的语文教学，我们怎样才能做到通过“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，“注意教学内容的价值取向”，“尊重学生学习过程中的独特经验”，使语文课程“开放而富有创新活力”，达到全面促进“学生语文素养的形成与发展”的目的，有必要进行更深层次的思考与实践探索。 |
| 关 键 词： | 学生自主学习 语文素养 学法指导 《语文课程标准》 语文教学 尊重学生 学习方式 语文学习 |
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