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| 在发散中超越“思考与探索”的文本资源 | |
| 引用本文： | 王昕.在发散中超越“思考与探索”的文本资源[J].数学教学通讯,2010(5):16-18. |
| 作者姓名： | 王昕 |
| 作者单位： | 江苏睢宁张圩中学,221213 |
| 摘 要： | 苏科版数学教材中的“思考与探索”是编者精心设置的，其背后大都含有丰富的精彩内容．教师如果只是浅层次的理解，照本宣科，既失去了“思考与探索”的思考价值与探索价值，又失去了锻炼与提高学生思维能力的机会．因此，教师应积极探索与研究这一部分内容的文本资源，努力寻找发散点，利用同质发散和异质发散对其加工、改变、补充和完善． |
| 关 键 词： | 发散思维 变式教学 载体 教学反思 数学思想 |
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