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| 浅谈指导学生自我调控学习心态 | |
| 引用本文： | 李素文.浅谈指导学生自我调控学习心态[J].黑龙江教育,2000(Z2). |
| 作者姓名： | 李素文 |
| 摘 要： | 所谓学习心态，可称之为学习的心理情绪和态度。学习心态是学生在学习过程中的意志品质的反映，是表现在课堂学习方面最活跃、最有潜力、最能表现心理素质水平的因素。学生在课堂上对知识的感知、理解、记忆、巩固乃至智慧的迸发，需要有适宜的学习心态。实践证明，适宜的心态，能使学生情绪高昂，智力呈最佳状态；反之，沉闷、冷淡、消极的学习心态，往往会压抑学生的学习积极性，抑制智力活动，窒息智慧火花。为使学生学习心理始终与老师传授知识的状态保持平衡，特别需要指导他们对学习心态进行自我调控。这种调控也是课堂学习的重要方… |
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