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| 基于教师实践的学生探究 | |
| 引用本文： | 安烨,赵桢楠.基于教师实践的学生探究[J].中国教师,2016(6):31-33. |
| 作者姓名： | 安烨 赵桢楠 |
| 作者单位： | 北京市海淀区教师进修学校附属实验学校 |
| 基金项目： | 教育部基础教育课程教材发展中心“深度学习”教学改进项目研究成果之一 |
| 摘 要： | <正>教师经常会在教学中发出感叹:"学生为什么不思考?为什么提不出好的问题?"如何在指导学生的学习过程中,引导学生学会提出问题,并能激发他们深度思维?基于这一问题,本文以"分子与细胞"第五章"细胞的能量供应和利用"的内容为例,进行初步探索。"细胞的能量供应和利用"这章内容的核心概念是细胞代谢。细胞代谢主 |
| 关 键 词： | 细胞代谢 学习过程 能量供应 思维过程 学习报告 实验方案设计 探究过程 科学探究能力 光质 二氧化碳浓度 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |