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| 高职双师结构教学团队建设实践——以嘉兴职业技术学院为例 | |
| 引用本文： | 杨志刚,陈海忠,顾金孚.高职双师结构教学团队建设实践——以嘉兴职业技术学院为例[J].职业技术教育,2012,33(5):66-68. |
| 作者姓名： | 杨志刚 陈海忠 顾金孚 |
| 作者单位： | 嘉兴职业技术学院,浙江 嘉兴,314036 |
| 基金项目： | 浙江省教育厅科研项目立项课题《高职院校教师专业能力提升途径与实践研究》(编号:Y200909892),主持人:杨志刚 |
| 摘 要： | 建设双师结构教学团队是促进教师专业发展、提高教师素质的有效途径.高职院校教学团队建设要把促进教师专业发展作为重要目标,以团队理论指导团队组建,完善教学团队的激励与约束机制,通过团队学习促进教师专业发展. |
| 关 键 词： | 高职院校 教师专业发展 双师结构 教学团队 |
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