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| 围绕一节全员公开课的争论 | |
| 引用本文： | 沈亚军.围绕一节全员公开课的争论[J].理科考试研究,2015(7):37. |
| 作者姓名： | 沈亚军 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市华士高级中学 |
| 摘 要： | 一轮复习期间,笔者所在学校组织了一次全员公开课,高三文科备课组确定的课题是《导数在函数中的应用》.围绕这一课题,组内教师进行多次讨论,甚至争论.1.立意之争所谓立意,这里是指一节课的主题.即通过一节课的学习,教师想让学生学到什么.Y:让学生掌握导数在函数中的应用的几种题型,包括单调性、极值和最值的求法、函数零点个数的判断、恒成立问题的转化等问题.S:导数知识点较多,导数在函数 |
| 关 键 词： | 备课组 恒成立 数学思维能力 课堂设计 复习课 系统复习 极值点 变式 数学教育家 课型 |
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