|
|||||
|
|
| 新旧杂糅:清末新式学堂的教师构成 | |
| 引用本文： | 王少芳.新旧杂糅:清末新式学堂的教师构成[J].江西教育科研,2013(7). |
| 作者姓名： | 王少芳 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 北京 100875 |
| 摘 要： | 清末新式学堂教师主要由本国毕业生、留学生、旧学教师和外国教习构成.新旧并存的教师构成影响了新式学堂“新”之程度,使新式学堂呈现出新旧杂糅的特点.这四类教师群体之间存在着互动性,其组合比例因时间、地域、学校种类呈现出差异性.清末新式学堂教师结构及互动性体现了中国教育早期现代化过程中新旧质素之间并不完全呈对立关系,而是继承、渐变与积累的关系. |
| 关 键 词： | 清末 新式学堂 旧学教师 留学生 外国教习 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |