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| 轻度弱智儿童元认知监控的发展特点 | |
| 引用本文： | 方燕红,林琳,尹观海.轻度弱智儿童元认知监控的发展特点[J].江西教育科研,2013(2). |
| 作者姓名： | 方燕红 林琳 尹观海 |
| 作者单位： | 1. 井冈山大学教育学院 2. 井冈山大学 3. 井冈山大学教育学院,江西吉安,343009 |
| 基金项目： | 江西省社会科学"十二五"规划课题"弱智儿童的元认知研究"，江西省教育科学"十二五"规划课题"盲、聋、弱智儿童元认知的发展特点及其比较" |
| 摘 要： | 采用拼图任务,以注视次数、悔步次数、停顿次数、完成时间和正确率为指标,本研究考查了6-17岁轻度弱智儿童元认知监控的发展特点.结果表明,儿童在认知操作过程中,随着年龄的增长及任务难度的加大,注视次数、悔步次数、正确个数均显著增多,操作时间显著减少,表明儿童对活动的监控意识越来越强,监控水平越来越高.研究显示弱智儿童具有一定的元认知监控能力；12-14岁是轻度弱智儿童元认知监控发展的一个飞跃期. |
| 关 键 词： | 轻度弱智儿童 元认知监控 元认知 |
Developmental Characteristics of Meta-cognition Monitoring of Mild Retarded Children |
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| Fang Yanhong , Lin Lin , Yin Guanhai.Developmental Characteristics of Meta-cognition Monitoring of Mild Retarded Children[J].Jiangxi Educational Research,2013(2). | |
| Authors: | Fang Yanhong Lin Lin Yin Guanhai |
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