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| 美国大学招生考试与学校教育的双向互动关系——以SAT、ACT考试为例 | |
| 引用本文： | 程军,刘清华.美国大学招生考试与学校教育的双向互动关系——以SAT、ACT考试为例[J].江西教育科研,2013(9):65-69. |
| 作者姓名： | 程军 刘清华 |
| 作者单位： | 南开大学高教所,天津,300071 |
| 基金项目： | 2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"美国AP课程制度研究——兼以国内高中国际部的AP课程实践为例"(课题 |
| 摘 要： | SAT和ACT是美国具有代表性的大学招生考试,其与学校教育存在双向互动的关系。一方面,学校教育对SAT和ACT考试具有规定性:考试制度设计在于服务社会现代化人才选拔需要,考试目的和试题内容注重匹配学校课程目标和教学内容;另一方面,SAT、ACT考试对学校教育具有能动影响:考试改革促进中学课程改革,考试评价提高学生自我认知,考试成绩的合理使用提高大学招生效率。最后,大学招生考试与学校教育的良性互动是大学招生考试的本质追求,也是提高学校教育质量的关键。 |
| 关 键 词： | 美国大学招生考试 人才选拔 学校教育 SAT考试 ACT考试 |
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