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| 建立规则 高效管理——三次哭泣引发的思考 | |
| 引用本文： | 谢虹.建立规则 高效管理——三次哭泣引发的思考[J].现代特殊教育,2012(10):45-46. |
| 作者姓名： | 谢虹 |
| 作者单位： | 江苏省常州市光华学校,213001 |
| 摘 要： | 案例]近日参加某校的教学展示活动,其中有一节生活数学《生活小超市》。课中教师创设了这样的情境:学校小超市举办答题抽奖活动,学生答题抽奖获得奖金后可以到超市内选购自己喜欢的物品。这是一节生活味很浓的实用数学课,生活化的学习内容,真实的模拟情境,新颖的学习活动,让学生喜不自胜,学习兴趣空前高涨。但是就在期间,一位小女孩却先后哭了三次……第一次哭泣:又一轮抽奖活动即将开始,孩子们纷纷举手要求参加活动,坐在 |
| 关 键 词： | 教师 智障学生 模拟情境 遵守规则 课堂教学 培养学生 生活数学 学习兴趣 案例 超市 |
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