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| 理论与实践一体化教学的应用与创新 | |
| 引用本文： | 相启秀.理论与实践一体化教学的应用与创新[J].现代教育,2011(8):42-43. |
| 作者姓名： | 相启秀 |
| 作者单位： | 蒙阴县职业教育中心 |
| 摘 要： | 传统的教学模式,是"重理论、轻实践;重课堂、轻课外;重教师、轻学生;重书本、轻应用"。机电专业的传统教学模式也是以三阶段教学模式为主,即先文化基础课、后专业基础课、再专业课。这种教育模式,仅仅把学生当作教育的对象和客体,忽视了学生主体性的培养和发展,培养出来的学生"只知其一,不知其二",缺乏自主性,创新性,实际操作能力也不强。 |
| 关 键 词： | 理论与实践 传统教学模式 一体化教学 培养学生 教师 理论知识 理论教学 创新性 自主性 教育模式 |
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