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| 浅谈课前准备与历史教学目标的达成 | |
| 引用本文： | 刘晶.浅谈课前准备与历史教学目标的达成[J].中学历史教学,2016(4):55-56. |
| 作者姓名： | 刘晶 |
| 作者单位： | 新疆伊犁农四师七十二团中学 |
| 摘 要： | 一般说来,课堂教学有三大环节:课前准备、课中实施、课后反思,人们对中间环节的研究已很多,但我认为课前准备环节更不可忽视。课前准备实际是"课内与课外相结合"教学理念中"课外"环节的一部分,苏步青说:"如果你用一份力量备课,两份力量上课,你就用三份力量批改作业。反之如果你用三份力量备课,两份力量上课,你就可以只用一份力量批改作业。"~1]它充分地说明了课前准备的重要性。一、教师的课前准备 |
| 关 键 词： | 教学效果 苏步青 课堂教学 课后反思 学习活动 任务教学法 课堂质量 达成度 认知过程 学习效率 |
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