|
|||||
|
|
| 在高考试题中重新理解历史知识——以2015年山东高考文综卷第39题“人民公社体制”为例 | |
| 引用本文： | 徐圣伦,胡军哲.在高考试题中重新理解历史知识——以2015年山东高考文综卷第39题“人民公社体制”为例[J].中学历史教学,2016(4):63-65. |
| 作者姓名： | 徐圣伦 胡军哲 |
| 作者单位： | 青岛市黄岛区实验中学;湖南省长沙市雅礼中学 |
| 摘 要： | 众所周知,高考历史试题主要由高校教师参与命制。新课程高考实施以来,史学研究的新成果不断地通过高考试题得以传递。毋庸置疑,高考试题极大地推动了中学历史教学的良性发展以及教师专业素养的提高。因此,认真研究高考试题是广大历史教师应该要引起高度重视的工作。近来,我们再次认真研读了2015年山东高考文综第39题,进一步加深了对该题所涉及历史事件的理解。原题如下:1980年6月18日,四川省广汉县向阳人做出了一 |
| 关 键 词： | 高考试题 人民公社体制 中学历史教学 历史教师 历史事件 卷第 教师专业素养 农村改革 中学历史教材 新中国历史 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |