| 翻转课堂的学生满意度评价研究 |
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| 引用本文： | 李晓文.翻转课堂的学生满意度评价研究[J].高教发展与评估,2015(3):98-105,116. |
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| 作者姓名： | 李晓文 |
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| 作者单位： | 宁波大红鹰学院 教务处,浙江 宁波,315175 |
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| 基金项目： | 2014年度浙江省教育技术规划重点项目“基于学生满意度视角的翻转课堂教学模式应用研究”(JA022)；2013年度浙江省课堂教学改革项目“基于应用能力培养的学生主体化课堂教学改革与实践” |
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| 摘 要： | 关于翻转课堂学生满意度评价的实证研究表明:目前学生对翻转课堂教学的满意度和忠诚度总体较高,其决定性影响因子是学生对翻转课堂教学的质量感知,学生更多是基于学习过程体验和学习效果而作出满意度评价,设计翻转课堂的评教指标时应予以考虑。而学生对翻转课堂教学的质量感知主要受课程特征、教学设计、师生互动、网络学习平台和学习资源等五大关键因子影响,教师在翻转课堂教学实践中也应予以重点关注。
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| 关 键 词： | 翻转课堂 学生满意度 教学评价 课程设计 |
Students' Satisfaction Evaluation of Flipped Classroom |
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| LI Xiaowen.Students' Satisfaction Evaluation of Flipped Classroom[J].higher education development and evaluation,2015(3):98-105,116. |
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| Authors: | LI Xiaowen |
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| Institution: | LI Xiaowen; |
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