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| 快乐体育——快乐在体育教学中体现的几点思考 | |
| 引用本文： | 李萍.快乐体育——快乐在体育教学中体现的几点思考[J].教育革新,2007(4):71-71. |
| 作者姓名： | 李萍 |
| 作者单位： | 七里河区兰石小学,甘肃兰州730050 |
| 摘 要： | 人的情感总是在一定的情景中产生的，良好的教学情景对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。良好的教学情景不但能丰富学生的感性知识，而且还能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的先决条件。“快乐体育”在小学体育课实施中，因其自身的特点，特别强调情景的创设，重视在每节课中营造良好的氛围，让学生体验上体育课的乐趣。 |
| 关 键 词： | “快乐体育” 体育教学 小学体育课 学生体验 学习情感 教学情景 感性知识 学习动机 |
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