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| 论小学数学课堂中动手操作活动 | |
| 引用本文： | 祝浩军.论小学数学课堂中动手操作活动[J].现代中小学教育,2009(9):24-26. |
| 作者姓名： | 祝浩军 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市丰惠镇中心小学,浙江,上虞,312361 |
| 摘 要： | 学数学,其本质就是做数学.没有做,学生就不可能有真正的理解.数学课堂教学过程中,让学生进行动手操作,可以提高学生的学习兴趣,集中学习的注意力,提高学生的综合素质.结合教学实例,阐明了动手操作活动在学生数学学习中的重要性,指出课堂动手操作活动必须遵循目的性、适时、适度和有序性的原则,让学生在操作中思考、体验、感悟、提升思维,促进课堂教学的优质高效. |
| 关 键 词： | 动手操作 重要性 有效性 数学学习 小学 |
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