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| 教得实，才能学得真——兼谈于永正老师“读写结合”教学中“导”的艺术 | |
| 引用本文： | 刘茂亮.教得实，才能学得真——兼谈于永正老师“读写结合”教学中“导”的艺术[J].小学教学设计,2011(7):31-33. |
| 作者姓名： | 刘茂亮 |
| 作者单位： | 江苏扬州市邗江区美琪学校 |
| 摘 要： | 放眼当下的语文课堂，“读写结合”已得到足够重视，特别是公开教学，几乎达到了“无课不练笔”的地步，批注、补写、仿写、扩写……形式之多令人目不暇接。然而透过繁华热闹的表象，我们看到了离题万里的“假练笔”、错过时机的“空练笔”、缺失引领的“浅练笔”，这些“练笔”只是课堂作秀的“点缀”，不仅没有什么实际价值，甚至破坏了教学的整体性。 |
| 关 键 词： | “读写结合” 公开教学 “导” 于永正 艺术 老师 学得 才能 |
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