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| 莫让课堂辩论变了味 | |
| 引用本文： | 董海.莫让课堂辩论变了味[J].教学与管理,2011(10):26-27. |
| 作者姓名： | 董海 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市越城区稽山小学 |
| 摘 要： | 课堂辩论这一教学形式的引入，为我们的语文课堂注入了一股新的活力，增添了一抹新的色彩。它以开放、灵动和新颖的特点，受到广大学生的喜爱。学生在积极的争辩中，碰撞了思维，进发了情感，展示了个性，同时又很好地锻炼了学生的言语能力，提高了学生口语交际水平，可谓是一举数得。但在平时的教学中，笔者发现一些“变”了味的辩论，与我们的初衷相去甚远。 |
| 关 键 词： | 课堂辩论 教学形式 大学生 语文课堂 言语能力 口语交际 “变” |
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