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有效的课堂应是原汁原味的
引用本文:
吴汝萍.有效的课堂应是原汁原味的[J].江西教育,2009(20).
作者姓名:
吴汝萍
作者单位:
江苏省金湖县实验小学
摘 要:
什么样的数学课堂是有效的?仁者见仁,智者见智.笔者以为,有效的数学课堂,应把"儿童"当儿童、把"生活"当生活、把"数学"当数学、把"文化"当文化,让数学课堂具有原汁原味的童趣味、生活味、数学味、人文味.
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