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| 信息技术教育与学生主体性的实现 | |
| 引用本文： | 郑旭东,张振亭.信息技术教育与学生主体性的实现[J].电化教育研究,2003(6). |
| 作者姓名： | 郑旭东 张振亭 |
| 作者单位： | 华中师范大学信息技术教育研究中心 湖北武汉430079 (郑旭东)，华中师范大学信息技术教育研究中心 湖北武汉430079(张振亭) |
| 基金项目： | 华中师范大学社科基金资助项目成果之一 |
| 摘 要： | 主体性是当代教育的一个重要价值追求 ,在教育中作为认知主体的学生的主体性主要表现为独立性、创造性和协作性。信息技术教育不仅仅是一种学科教育 ,它着眼于现实的完整的人的培养 ,其基本任务和目标是培养学生的信息素养 ,使其能够从事独立的自我引导的学习 ,在认知过程中表现出独立性、创造性和协作性 ,即促使其主体性的实现和发展 |
| 关 键 词： | 信息技术教育 信息素养 主体性 |
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