|
|||||
|
|
| 教师在学科德育中的难为与可为 | |
| 作者姓名： | 柏大鹏 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 学科德育区别于专门德育课,其因间接性、渗透性等特点而具有独特的德育意义。中小学的每门学科都蕴含着丰富的德育内容,它附于学科知识之上,需要教师在教学过程中挖掘和利用,从而实现"教书"与"育人"的有机统一。然而受诸多因素影响,教师陷入难为之困境。面对现实中教师学科育人的种种偏失,教师应在教学中促进知识与道德的融通,运用教学机智巧妙进行道德感染,树立以人育人的教学观念,并不断提升自身的教学伦理敏感性。 |
| 关 键 词： | 德育 学科德育 教学伦理 德性 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |