|
|||||
|
|
| 培养学生数学兴趣六法 | |
| 引用本文： | 陈素萍.培养学生数学兴趣六法[J].安徽教育,2005(1). |
| 作者姓名： | 陈素萍 |
| 作者单位： | 庐江监狱小学 |
| 摘 要： | 语言儿童化,诱发兴趣。在教学过程中,学生的情感活动,取决于教师的教学艺术和教学水平,教师的教学语言是营造兴趣氛围的第一要素。小学生求知欲强,但听课时间不能持久,注意力不够集中。教师要用儿童化的语言(最好是少儿节目主持人的语言)来组织教学,让学生产生平等感、亲近感,吸引学生的注意力,诱发他们的学习兴趣。如教了0———9十个数以后,为了帮助学生记住这十个数字的字形特征,我用儿童自己的语言编成生动有趣的数字谣:1像铅笔细长条,2像小鸭水上漂;3像耳朵听仔细,4像小旗随风摇;5像秤钩来卖菜;6像豆芽咧嘴笑;7像镰刀割青草,8像麻花拧… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |