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| 在初中英语阅读教学中渗透心理健康教育 | |
| 引用本文： | 吴欣,李楠,应斌,刘衍玲.在初中英语阅读教学中渗透心理健康教育[J].中小学心理健康教育,2021(11):63-66. |
| 作者姓名： | 吴欣 李楠 应斌 刘衍玲 |
| 作者单位： | 西南大学外国语学院;西南大学附属中学;西南大学心理健康教育研究中心 |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金项目(SWU1909106)的研究成果。 |
| 摘 要： | 英语阅读教学作为重要的课型,不仅发挥着培养学生英语学科核心素养的作用,还承担着培养学生积极向上的情感态度的心理功能。本文通过对英语阅读渗透心理健康教育必要性的简要阐述,梳理总结了现阶段初中英语阅读教学中普遍存在的心理问题,并尝试提出相应的解决方法,以期提升学生的心理素质,进而提高学生的心理健康水平,达到利用英语阅读教学渗透心理健康教育的目的。 |
| 关 键 词： | 英语阅读教学 心理健康教育 挫折教育 初中 |
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