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| 初中生自尊与专业心理求助态度的关系:一个链式中介 | |
| 引用本文： | 李彪,张夏莹.初中生自尊与专业心理求助态度的关系:一个链式中介[J].中小学心理健康教育,2021(12):14-17. |
| 作者姓名： | 李彪 张夏莹 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 采用自尊量表、领悟社会支持量表、个人成长主动性量表和专业性心理求助态度量表对930名河南省的初中生进行调查,使用百分位Bootstrap(偏差校正)的方法考察领悟社会支持和个人成长主动性在自尊与专业心理求助态度之间的链式中介作用。结果表明:(1)初中生自尊、领悟社会支持、个人成长主动性、专业性心理求助态度均为显著正相关。(2)领悟社会支持与个人成长主动性在自尊与专业性心理求助态度之间起显著的中介作用,具体为三条中介路径:一是领悟社会支持的单独中介作用;二是个人成长主动性的单独中介作用;三是领悟社会支持和个人成长主动性的链式中介作用。 |
| 关 键 词： | 自尊 领悟社会支持 个人成长主动性 专业性心理求助态度 |
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