|
|||||
|
|
| “生命至上”视域下小学生命安全教育的实施策略 | |
| 引用本文： | 赵丹妮,王清芬,曾育松.“生命至上”视域下小学生命安全教育的实施策略[J].中小学心理健康教育,2021(11):21-24. |
| 作者姓名： | 赵丹妮 王清芬 曾育松 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 新冠肺炎疫情的暴发威胁到广大人民的生命安全。面对巨大的心理压力,儿童的身心健康发展受到极大影响,生命价值、生命意义、生命尊严等教育亟待在小学开展。“生命至上,以人为本”是中华文化的基本底色,从中华传统文化和社会主义核心价值观中汲取养分,探索后疫情时代的小学生命安全教育,以疫情为教材,及时化解儿童的“安全危机”“生命困顿”,构建体育课程、道德与法治课程、心理健康教育课程等多学科渗透的策略,全面提升生命韧性与力量,培植儿童的生命安全观。 |
| 关 键 词： | 生命安全教育 传统文化 多学科渗透 小学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |