| 新旧人教版化学教材核心概念呈现的比较--以“元素周期律”为例 |
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| 引用本文： | 邓仲华,陈丽萍.新旧人教版化学教材核心概念呈现的比较--以“元素周期律”为例[J].化学教学,2021(4):44-48. |
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| 作者姓名： | 邓仲华 陈丽萍 |
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| 作者单位： | 内蒙古师范大学化学与环境科学学院 |
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| 基金项目： | 内蒙古自治区研究生教育教学改革研究与实践课题项目“学科教学(化学)跨专业研究生科研及专业实践技能培养路径研究”(编号:YJG20191013516);内蒙古师范大学研究生教育教学改革研究课题“学科教学(化学)跨专业研究生科研及专业实践技能培养路径研究”(编号:YJJGY19012);内蒙古师范大学研究生科研创新基金资助项目“高考化学试题与新课程标准的一致性研究”(编号:CXJJS19126)的阶段性研究成果。 |
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| 摘 要： | 人教版高中化学新教材(2019年版)与旧教材(2007年版)相比,在内容呈现方面有较大更新。基于元素周期律核心概念的学习进阶建构,对新旧必修教材中核心概念在映射、关联及系统三个层级呈现的具体情况进行分析,阐释新教材在各水平变化的特点,并获得重视知识的结构化设计等2个方面的教学启示,为使用新教材进行核心概念教学提供参考。
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| 关 键 词： | 化学教材 核心概念 元素周期律 学习进阶 |
Comparison on presenting key concept between previous and new PEP chemistry textbooks |
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| Deng Zhonghua,Chen Liping.Comparison on presenting key concept between previous and new PEP chemistry textbooks[J].Education In Chemistry,2021(4):44-48. |
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| Authors: | Deng Zhonghua Chen Liping |
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