| 注重科学素养形成 促进课改内涵发展——2013年山西省中考化学命题思路解读 |
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| 引用本文： | 范宏琍,张玉忠,刘芍蓉.注重科学素养形成 促进课改内涵发展——2013年山西省中考化学命题思路解读[J].教育理论与实践,2013(11):11-14. |
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| 作者姓名： | 范宏琍 张玉忠 刘芍蓉 |
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| 作者单位： | [1]山西省教育科学研究院,山西太原030009 [2]山西省左权县第二中学校,山西左权032600 [3]山西省忻州师范学院附属中学,山西忻州034000 |
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| 基金项目： | 本文系李萍主持的山西省教育科学＂十二五＂规划课题《构建＂自主有效＂课堂,提升初中生学业水平的实践研究》（课题编号：GH-11192）的研究成果之一.主要参与人：苏耀忠、李子燕、曹亮玉、张增建、范宏琍. |
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| 摘 要： | 2013年山西省中考化学试题依据《全日制义务教育化学课程标准（2011年版）》命制，体现出基础性、公平性、探究性和开放性的特点。命题注重对学生化学能力和科学素养的考查，关注实验教学，强化科学探究，体现试题的开放性，充分展示了化学学科的特点和魅力。2013年山西省中考化学试题在全面准确评价初中生学业水平的同时，有利于促进学生学习方式的转变，对学生的科学素养和综合素质的提高具有促进作用，是对义务教育阶段化学教育的全面考查。
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| 关 键 词： | 2013年山西省中考化学试题 学生 实验探究 创新 开放 体验 |
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