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| 语文教学应重视语言艺术符号 | |
| 引用本文： | 贺飞君.语文教学应重视语言艺术符号[J].教学月刊(中学下旬版),2008(6):42-43. |
| 作者姓名： | 贺飞君 |
| 作者单位： | 宁波市北仑区教育局教研室,浙江宁波315000 |
| 摘 要： | 语言教学是中学语文教学的重要任务之一。文字是记录语言的符号。而作为中学语文教学手段之一的教材，是用文字写成的，自然，语言符号就是教材内容信息的物质载体。在这一物质载体中，浸透了人们（作家）对客观现实生活的审美意识，反映了客观事物与人们主观愿望的审美关系。为此，我们把这种在语言符号系统中，反映和表现人们对客观现实审美意识和情感的符号，称为“语言艺术符号”。 |
| 关 键 词： | 中学语文教学 语言教学 艺术符号 语言符号系统 物质载体 审美意识 客观现实 教学手段 |
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