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| 采取不同反馈方式 提高学生英语写作水平 | |
| 引用本文： | 张金凤.采取不同反馈方式 提高学生英语写作水平[J].职业教育研究,2005(5):38-39. |
| 作者姓名： | 张金凤 |
| 作者单位： | 天津工程师范学院,天津,300222 |
| 摘 要： | 本文探讨了有效提高学生英语写作能力的三种反馈方式,即自我修改作文、学生之间互相修改作文和教师批注品评.教学实践表明,比起传统的教学反馈方式,这些方法不仅效率较高,而且能极大地调动学生的积极性. |
| 关 键 词： | 反馈方式 英语写作水平 学生 英语写作能力 自我修改 教学实践 积极性 作文 批注 教师 |
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