|
|||||
|
|
| 试谈体操课中环境的作用 | |
| 引用本文： | 黄君翔,侯素佩,沈益雪.试谈体操课中环境的作用[J].内蒙古体育科技,2002,15(2):57-58. |
| 作者姓名： | 黄君翔 侯素佩 沈益雪 |
| 作者单位： | 温州师范学院体育系2000级，温州325027 |
| 摘 要： | 从某种意义而言，体操课是人为设置各种障碍、困难和负荷，并通过克服它们来增加体质的一种特殊方法和手段。而心理因素对体操教学有着不可低估的作用，同时体操教学环境也就不容忽视了。体操教学环境大致可包括两方面：一、硬件设施，如单杠、跳箱、体操垫等；二、人为情感因素。二之中人为因素更显重要性。良好教学环境大大促进学生心理素质教育，让学生在学习体操过程中学得轻松．同时通过一定努力也能达到较好的学习效果，让他们在体操学习中寻找乐趣，学会多种锻炼方法，养成良好锻炼习惯终身受益。 |
| 关 键 词： | 体操教学 体操课 锻炼习惯 跳箱 学生心理素质 单杠 特殊方法 忽视 作用 锻炼方法 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |