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尊重社会从培养规则意识开始

引用本文：	李晓鹏.尊重社会从培养规则意识开始[J].北京教育(高教版),2002(11).

作者姓名：	李晓鹏

作者单位：	东城区史家胡同小学

摘要：	大多数学生在老师面前常常表现得很守"规矩",而当老师不在身边时似乎就没了规矩.因此,我们做老师的习惯于死盯,这样虽然很累但却有效.我们发现学生对校规的概念是模糊的,只有当给某个学生处分了,校规才那么清晰地被人认识.为什么会这样呢?
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