|
|||||
|
|
| 从“精彩极了”和“糟糕透了”谈起 | |
| 引用本文： | 蔡新虹.从“精彩极了”和“糟糕透了”谈起[J].江苏教育,2004(14). |
| 作者姓名： | 蔡新虹 |
| 作者单位： | 无锡市扬名中心小学 |
| 摘 要： | 《“精彩极了”和“糟糕透了”》,是小学语文第十一册上的一篇课文,讲的是一名叫巴特的小男孩,写出了他生命中的第一首小诗,慈爱的母亲喜形于色地夸赞“精彩极了”,而严厉的父亲却皱着眉批评“糟糕透了”。 “精彩极了”和“糟糕透了”,是孩子成长历程中并存的两种声音,对孩子的成长有着深远的影响。这两种声音,在教师的成长过程中,同样存在,同样影响着教师的教育思想和行为。 案例阐述和分析: 这是一节小学四年级的语文公开课,这位年轻的语文教师选择的不是自己最拿手的阅读精品课,而是 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |