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回归传统快乐学习——形训在小学识字教学中的应用

引用本文：	廖海燕.回归传统快乐学习——形训在小学识字教学中的应用[J].小学教学参考,2011(2):206-207.

作者姓名：	廖海燕

作者单位：	贵港市港北区兴隆小学

摘要：	传统的形训方法在现代小学识字教学中的回归,可以改变目前教学手段单一的局面。本文阐述在小学识字教学中如何结合传统的形训方法,从而提高识字教学的趣味性和有效性。
关键词：	形训识字教学
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